PN-4 Spletno učno gradivo

Orodje, ki sem si ga izbral za izdelavo 4. projektne naloge je e-Urejevalnik.
To spletno orodje sem si izbral, ker sem se letos z njim že srečal pri predmetu IKT za poučevanje računalništva. Orodje je dokaj enostavno za uporabo, nudi širok spekter pripomočkov in funkcij ter je na splošno zelo fleksibilno.
Zelo pomembno je tudi to, da se to orodje lahko uporabi tako za predstavitev informacij kot tudi za preverjanje znaja.
Moram pa omeniti tudi negativne lastnosti in to so, da mnogo interaktivnih orodij pogosto noče delovati tako, kot bi si želeli.
Največ težav sem imel z orodjem “fill the gap”, ki enkrat deluje tako, da uporabnik v prikazano prazno plje vpiše svoj odgovor drugič pa deluje tako, da mora uporabnik v prazna polja vstavljati okenca z odgovori.
No… na koncu vseeno pretehtajo pozitivne lastnosti spletnega orodja.

Učna tema, ki sem si jo izbral je pretvarjanje številskih sestavov (binarni in decimalni).
Teme bi se obravnavalo na koncu drugega vzgojno izobraževalnega obdobja (6 razred).
Kasneje bi se z učenci lotil še računanja v dvojiškem št. sestavu (seštevanje, odštevanje).
Lahko bi si pogledali tudi različne zapise v dvojiškem sestavu (z odmikom, bias,…)

Poznavanje te snovi se mi zdi pomembno za lažje razumevanje delovanja IKT.

Učni cilji so, da otroci:

• Učenci prepoznajo ter znajo ločiti dvojiški in desetiški številski sestav
• Učenci znajo desetiško število predstaviti s potencami
• Učenci znajo dvojiško število predstaviti s potencami
• Učenci znajo dvojiško število pretvoriti v desetiško
• Učenci znajo desetiško število pretvoriti v dvojiško

Povezava do mojega spletnega gradiva

PN4 – spletno učno gradivo

Kot orodje za pripravo spletnega učnega gradiva sem izbrala E-urejevalnik, saj se mi je zdel enostaven za uporabo. Nudi veliko različnih oblik strani, raznih vsebinskih orodij ter pestro izbiro oblik preverjanja znanja. Pri oblikah nalog mi je zelo všeč, da nudijo učencem takojšnjo povratno informacijo. Za dodatne ponazoritve, pa mislim, da je zelo uporaben zvok ali pa video ter razne slike, katere lahko dodamo v spletno učno gradivo. Te so učencem v pomoč pri interpretaciji ter dodatnem razumevanju oziroma poglabljanju snovi. Kot prednost bi dodala še to, da je v slovenskem jeziku.

Tema: Grafika (rastrska in vektorska)

Razred: 9.razred

Učni cilji:

• Učenec našteje značilnosti rastrske in vektorske grafike.
• Zna navesti orodja za urejanje rastrske in vektorske grafike.
• Zna našteti prednosti in slabosti obeh grafike.
• Zna primerjati obe vrsti grafik med sabo.

Poznavanje razlik oziroma podobnosti med obema vrstama grafik mislim, da so taksonomsko zahtevnejše. Ravno zaradi tega sem se odločila, da pripravim gradivo za 2 učni uri, saj sem na ta način lahko vključila tudi zahtevnejše naloge.

 

Spletno učno gradivo:  https://karinzadnik.000webhostapp.com/#page60058.html

 

4. projektna naloga – spletno učno gradivo

Za pripravo interaktivnega učnega gradiva sem si izbral eUrejevalnik, saj se mi zdi ustrezen za izdelavo različnih učnih gradiv, je enostaven za uporabo ter dostopen v slovenščini. Z njim lahko oblikujemo učbenike, v katere enostavno vstavljamo tekst, slike ter videe. S pomočjo eUrejevalnika lahko pripravimo veliko različnih interaktivnih nalog, za izvoz končnega izdelka pa imamo na voljo različne možnosti.

Tema, ki sem si jo izbral iz učnega načrta je Osnove informatike in računalništva, vsebina mojega učbenika pa bodo enote računalniške strojne opreme.

Učni cilji:

Učenci:

• spoznajo temeljne enote strojne opreme računalnika
• naštejejo enote strojne opreme
• razumejo nalogo posamezne enote
• razložijo zakaj posamezno enoto uporabljamo

Spletno učno gradivo:  https://blazabram.000webhostapp.com/index.html#page60102.html